In un mondo sempre meno vivibile, le promesse di abbondanza dell'era industriale – basate sullo sfruttamento illimitato delle risorse terrestri – appaiono per quello che sono: illusioni che ci conducono verso l'abisso. Sappiamo che non esiste una crescita infinita in un mondo finito. Eppure, il settore dell'edilizia persiste in una colpevole cecità. Nonostante alcune gesti cosmetici in nome del clima, rimane prigioniero di una logica estrattivista e produttivista in cui il nuovo continua a regnare. Oggi non si tratta più di migliorare marginalmente un modello mortale, ma di rompere con esso. Abbiamo bisogno di una nuova filosofia delle risorse, coerente con i limiti planetari.

È in questa prospettiva che nel 2020, nell'ambito del forum “Et demain, on fait quoi ? ” (E domani cosa facciamo?) organizzato dal Pavillon de l'Arsenal a Parigi, abbiamo pubblicato un appello per la creazione di una “scuola del riutilizzo¹”. Mentre l'epidemia di Covid-19 bloccava il mondo, ci è sembrato necessario promuovere una pratica post-estrattivista costruttiva che utilizzasse solo risorse materiali già esistenti, senza consumare ulteriori materie prime. Non si trattava di creare un insegnamento puramente tecnico, ma di operare un vero e proprio cambiamento culturale basato su una sobrietà radicale. Insegnare il riutilizzo non si limita a sapere come smontare, selezionare, ricondizionare e riassemblare. Si tratta innanzitutto di imparare a pensare e agire in modo diverso, a lavorare collettivamente, a valorizzare ciò che esiste, facendo con ciò che resta.

Questa proposta di formazione trasversale, che riunirebbe in un unico corso architetti, ingegneri, operai e artigiani, nonché committenti e decisori, intendeva far uscire l'architettura dal suo egocentrismo per ricollocarla in un orizzonte comune e alimentarla con nuovi dialoghi sociali, culturali e politici. Ci sembra inoltre che questa trasversalità sia l'unico modo per rendere il riutilizzo un'evidenza condivisa all'interno delle culture professionali, e non una pratica marginale.

A seguito di questa difesa, nel 2022 abbiamo avviato una sperimentazione concreta nell'ambito del cantiere pilota della Maison des Canaux, prima di estenderla ad altri siti. Promosso dalla nostra cooperativa di architettura Grand Huit, in collaborazione con la città di Parigi, Ekopolis ed Edifice, propone un programma di formazione agli attori della fabbrica della città, dagli operai ai committenti. Il dispositivo è strutturato sotto forma di percorsi incrociati con una base comune: momenti teorici sulla conservazione delle risorse e momenti pratici in laboratorio o in cantiere per scoprire le tecniche specifiche del riutilizzo. Questi ultimi erano articolati in filiere professionali e alcuni sono stati oggetto di riprese filmate. [4] L'apprendimento attraverso la “pratica” con gli artigiani, l'immersione in situazioni concrete e la libertà di sperimentare hanno costituito i pilastri di una pedagogia radicata nella realtà. Finanziato dall'Agenzia per la transizione ecologica (ADEME) per tre anni, il programma, che si è concluso nel giugno 2025, ha raggiunto un vasto pubblico: professionisti dell'edilizia, lavoratori in inserimento, persone in cerca di lavoro, giovani in formazione e beneficiari di sussidi sociali minimi. Il carattere fortemente inclusivo di questa formazione ha permesso a molti di loro di cambiare strada professionalmente, trasformare le loro pratiche e scoprire altri modi di costruire.

➔ Video che illustrano i diversi momenti della formazione professionale (Youtube): 1. Muratura circolare; 2. Tappezzeria circolare; 3. Falegnameria circolare.

Nonostante il successo di questa formazione e la sua riproducibilità, ci dispiace non aver potuto includere le scuole di architettura o di ingegneria. Se allora abbiamo scelto di rivolgerci innanzitutto al mondo professionale, è perché il desiderio di imparare, di cambiare le pratiche, di strutturare i settori locali dell'ecocostruzione era più concreto. Le esigenze erano urgenti e tangibili. Ma formare esclusivamente i professionisti non è sufficiente: è necessario intervenire a monte per evitare di perpetuare i vecchi riflessi produttivistici nell'insegnamento accademico.

Va comunque riconosciuta la recente evoluzione dei percorsi di studio nel settore dell'edilizia. Da diversi anni, l'insegnamento del riutilizzo si è affermato nelle scuole con approcci sempre più concreti e trasversali. Ad esempio, alla Scuola di architettura di Paris-Belleville, l'insegnamento del riutilizzo articola teoria, workshop e “case studies”. Gli studenti lavorano direttamente a partire da giacimenti di materiali esistenti o su cantieri in corso; all'UCLouvain sono state create diverse “banche del recupero” per offrire una seconda vita a forniture per ufficio, piccoli mobili o materiali legati alla costruzione di modelli. Gestite dagli studenti e basate su un sistema di baratto e una moneta locale, contribuiscono alla riduzione dei rifiuti ma anche a una migliore inclusione sociale. Ogni anno nelle scuole europee nascono nuovi formati pedagogici basati sulla collaborazione con gli artigiani. Le piattaforme di riutilizzo e l'apprendimento attraverso il “fare” diventano strumenti essenziali.

➔ Programma della formazione (PDF) : «Les chemins du bâtiment circulaire, 2024»

Se oggi le scuole di architettura stanno acquisendo maggiore rilevanza aprendo maggiormente le porte al mondo professionale, non devono tuttavia piegarsi completamente alle sue esigenze. Ciò significherebbe condannarsi a convalidare un sistema già obsoleto. Devono coltivare con ogni mezzo la loro autonomia e il loro spirito critico. Sono uno dei pochi luoghi in cui il senso delle pratiche costruttive può essere definito in modo completamente indipendente, dove è possibile mettere in discussione le norme professionali e le logiche economiche che le sottendono, dove è possibile discutere collettivamente sul significato di “costruire” in un mondo finito.

È in questa direzione che desideriamo proseguire l'esperienza della formazione “Les chemins du bâtiment circulaire ” (I percorsi dell'edilizia circolare) nell'ambito di un nuovo progetto. L'ambizione è quella di sviluppare un cantiere-scuola che funga da supporto all'apprendimento e alla sperimentazione sul riutilizzo per persone in fase di inserimento o riqualificazione professionale e per studenti. Speriamo che a termine possa emergere una rete di cantieri-scuola che favorisca l'insegnamento attraverso il “fare”, che coinvolga il corpo e la mente, il più vicino possibile alla realtà. È qui che si scopre il valore sociale e politico del riutilizzo. Non al servizio di una produzione massiccia di oggetti architettonici, anche se costituiti da elementi riutilizzati, ma come una pratica sobria, collettiva e situata che si concentra sulla riparazione o la trasformazione di ciò che esiste, per abitare il mondo senza esaurirlo.

Conferenza | 4 dic. 2025 | 18h30 | Pavillon Sicli

 

Clara e Philippe Simay saranno al Pavillon Sicli nell'ambito della stagione di conferenze 2025-2026 Anima.

Biografie

 

 

Clara Simay è architetta e cofondatrice della cooperativa Grand Huit, impegnata nella creazione di luoghi di vita ecologici e solidali (https://grandhuit.eu/). È anche docente di master presso l'École Spéciale d'Architecture e promotrice dell'implementazione di pratiche vernacolari biologiche e geo-sostenibili, nonché del riutilizzo dei materiali nell'Île-de-France. Ultima opera pubblicata: “La Ferme du rail: pour une ville écologique et solidaire” (con Philippe Simay, Actes Sud, 2021).

Philippe Simay è docente di filosofia presso la Scuola di Architettura di Parigi-Belleville e docente incaricato presso l'HEPIA di Ginevra. Ha condotto la serie documentaria Habiter le monde (In de Welt zuhause) su Arte. Ultime opere pubblicate: «La Ferme du rail: pour une ville écologique et solidaire (con Clara Simay, Actes Sud, 2021)» e «Bâtir avec ce qui reste. Quelles ressources pour sortir de l’extractivisme ? (Terre urbaine, 2024)».

Note

 

1. Clara e Philippe Simay, «Une école du réemploi : pour un Green New Deal de la construction» in Et demain, on fait quoi ? 198 contributi per ripensare la città, Parigi, Pavillon de l’arsenal, 2020, p. 205.