Digitalisierung

Digitalisierung. Nachhaltigkeit. Kollaboration. Wer heute in der Bau-, Planungs- oder Immobilienbranche arbeitet, merkt schnell: Die Herausforderungen nehmen zu und verändern sich rasant. Klassische Abläufe stossen an ihre Grenzen. Gefragt sind Fachkräfte mit Weitblick, die digitale Prozesse nicht nur anwenden, sondern gestalten können. Genau hier setzt der Master of Science in Virtual Design and Construction (VDC) der FHNW an.

Die ETH Zürich fertigt den höchsten 3D-gedruckten Bau der Welt. Mit dem weissen Turm in Mulegns wollen die Forschenden Innovationen in Richtung Marktreife bringen.

KI-Tools haben sich als Hilfsmittel im Studium etabliert. In einer Umfrage an der UZH gaben 97 % der befragten Studierenden an, solche Tools zu nutzen. Die UZH-Studierenden wurden auch nach ihren Erwartungen an den geplanten intelligenten digitalen Assistenten gefragt.

Im März 2024 wurde an der HGK Basel das metaLAB (at) Basel eröffnet: eine explorative Plattform für die Entwicklung von Forschungs-, Lehr- und Science-with-Public-Formaten, die das transdisziplinäre Zusammenarbeiten fördert.

At a time of global anthropogenic paroxysms, initiatives for urban transition are multiplying to ensure quality and resilience of life in cities. In particular, public open space holds immense potential for rapid adaptation to mitigate the severe risks to human health arising from global warming, pollution and pandemics. New methods capable of challenging and reimagining the public open space in cities can help to invent desirable futures.

CAS ETH über den Planungs- und Bauprozess: start im Herbstsemester 2024. Anmeldefenster noch offen bis 31. Mai.

Montag, 19. April 1999, Bockstecherhof am Totentanz in Basel, Schweiz. Die «Uno», der erste Jahrgang des HyperWerks der HGK Basel, nimmt an diesem Tag das Studium auf. Bettina Lehmann und Catherine Walthard aus dem Gründungsteam des HyperWerks erinnern sich im Jahrbuch 2009 an diesen ersten Tag:

How might Artificial intelligence (AI) change architectural practice? How could AI constructively impact such fields that do not operate exclusively on problem-solving schemata? And are there different forms of human intelligence and if so; which one does AI represent? The conference “Architectural Intelligence“, held on 03.05.2024 at the ZHAW, is focusing on these questions and invites to an interdisciplinary exchange.

KI wird die Art, wie wir zukünftig lehren und lernen, grundlegend verändern. Mit einem Kurs für Dozierende «KI in der Lehre» will die FFHS die Dozierenden ermutigen, generative KI zu nutzen, die Nutzung kritisch zu reflektieren und die Möglichkeiten und Grenzen auszuloten.

An EPFL Master’s student in civil engineering has evaluated the effectiveness of new computer-based methods for inspecting potentially dangerous cracks in concrete.

With artificial intelligence high on the agenda of global political and business leaders, EPFL is launching a new Center that will focus on how safe and effective AI can advance technological innovation for the benefit of all sectors of society.

Wenn wir Verkehrsmittel nutzen, liefern wir den Transportunternehmen Informationen über unser Mobilitätsverhalten. Forschende der Universität Basel haben gemeinsam mit zwei Technologie- und Mobilitätsberatungsunternehmen untersucht, unter welchen Voraussetzungen sich diese Mobilitätsdaten besser nutzen liessen.

Ein interdisziplinärer Onlinekurs ist bestens geeignet, um sich wissenschaftlich fundiertes Basiswissen zum Thema Nachhaltigkeit zu erarbeiten. Er ist auf der Plattform «Tales» der Universität Basel öffentlich zugänglich.

Researchers Francesco Ranaudo from the Block Research Group and Pietro Odaglia from the chair of Digital Building Technologies have developed a 3D printer that uses a waste byproduct material derived from stone processing. They provide insight into the innovation and the connection between a Ticino stone quarry and the Venice Biennale.

Much of what architecture students learn in the studio is «tacit knowledge.» They develop the skills and sensibilities of architectural and urban design with practice, often under the supervision of instructors and peers, not by studying textbooks. Yet, despite its importance, we know relatively little about how this tacit form of knowing is transmitted. Within the research network TACK / Communities of Tacit Knowledge, we tried to open up the «black box» of knowledge production in the design studio.